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机译:校务委员会教师中的人声缺陷,特别是教师节的发生1
Milligan, William;
机译:学校教师的语音使用,危险因素和语音障碍患病率:检测当前语音问题教师的指南。
机译:情绪调节作为特殊学校教师倦怠的补救措施:评估学校气候,教师的工作生活平衡和儿童行为
机译:主流学校教师与特殊学校教师的弹性
机译:日本基础教育师资培训对中国西部农村小学教师培训的借鉴
机译:专门针对安得拉邦的状况,研究中学教师的工作满意度及其对学生教育的影响
机译:校务委员会教师中的人声缺陷特别是教师结节的发生
机译:学校董事会教师之间的声乐缺陷
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:此计算机/平板电脑/手机应用程序可将寻找工作的教师与寻找教师的学校相匹配。进展将看到许多其他办事处/企业获得救济人员。从事临时工作的老师可以下载该应用并上传其个人详细信息。学校下载该应用程序并提供上下文概述-位置,男女同校/单性别,年级,部门等。当工作人员患病时,负责组织救援人员的人员将调出该应用程序,按地区和从列表中选择一个候选人。
机译:基于教师偏好属性的教师分配
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